第264章 达克迪蒙的放课后授业（4k）（1 / 2）

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假设有若干名魔导师与单首四足的魔导精灵在同一个场馆内，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。请问场馆内各有多少名魔导师和魔导精灵？

一道简单的鸡兔同笼问题。

但对于刚刚接触方程才一个小时的一年级生而言，可就不那么简单了。

莉莉教授在教室里瞧了半天，觉得这时候随便找个人来解题的话，很可能会出现一些她不愿意看到的尴尬情况，于是没有随机点名，而是挑了前排的艾玛·墨提斯。

随着艾玛起身上台，教室里的学生们全都悄悄的松了口气——不是自己就行！

艾玛仔细回忆着莉莉教授之前的例题，虽然还不是特别明白，但这道题与例题的格式几乎一样，模仿例题并不难解出。

她很写出了答案。

“正确！艾玛·墨提斯加五分！”

莉莉教授明显有些兴奋，感觉自己还是有教学天赋的。

这不才讲一次就有人学会了？

之后的问题只要用习题去巩固就可以啦！

还好她昨晚加班加点的赶制了一份试卷，这不就用到了？

完美！

……

之后她没有再找人上台回答问题，而是将艾玛解答出的这道题讲解了一遍，就开始下发试卷。

试卷难度并不太高，是照着课本自学都能解出来的程度。

可拍的是没有课本！

……

“叮铃铃！”

算术课就在试卷的婆娑生迎来了尾声。

莉莉教授给自己的今日教学打了个九分之后，满意的离开了教室。

只留下一张张麻木的脸。

……

“啊！”

不知道谁最先叫了一声，教室里瞬间一片哀鸿。

苏珊和露西拧着眉头瞧了一边试卷，随即便讨好似的看向艾玛，心想着和艾玛同学成为朋友，真是她们去年做的最明智的选择！

后排的狄安娜和萝丝也是拿着密密麻麻的笔记本，眼巴巴的看着达克。

达克无奈道：“晚上图书馆。”

狄安娜：“好耶！”

萝丝：“呼。”

待在优等生身边的压力还是比较大的。

刚开学的时候，两人都没这么在意过成绩。

现在却已经下意识的在意起来。

……

另一边的维特却和罗伯特面对面，眼对眼，都是一脸灰白。

两人本就对这门课非常苦手，现在更是两眼一抹黑。

罗伯特更是近期罕见的，差点睡着。

过了半晌，维特小声道：“要不我去问问贝蒂学姐？”

他能想到的，也就是贝蒂和斯科特了。

可斯科特……

还好上次密道探险，有和贝蒂学姐熟络起来！

至于“达克”、“差距”什么的，他已经连想都不去想了。

……

一直到魔导论开课，学生们都还在为之苦恼。

卡泽尔教授好的点了个学生问道：“发生什么了？怎么一个个都苦着脸？”

那学生便抱怨道：“教授，算术课实在太难了，我们需要辅导！”

“原来是这样。”卡泽尔教授挥动魔杖让他坐下，便笑道，“放心吧，如果你们的期末考核过不了，下学期就能上补习课了。”

教室里顿时变得一片冷清。

卡泽尔教授没有在意这点冷场，他转而说道：“把课本合上，今天我们要教一种特殊的魔法卡制作——必杀技卡！”

“必杀技卡？”

学生们不由抬头看向讲台。

卡泽尔教授所说的内容，显然勾起了大多数人的兴趣。

魔法卡的分类极多，必杀技卡和魔咒卡都只是其的一部分。

但相比于较为大众的魔咒卡，必杀技卡只能算是小众分类。

无论是实际战斗还是比赛决斗，都很少有人会使用到必杀技卡。

因为必杀技卡在效果和炼成上并没有优势，使用的限制却比魔法卡要大。

绝大多数的魔咒卡只需要魔导师本人提供魔力便能使用，而必杀技卡却是需要召唤出相应的魔导精灵，与魔导精灵相配合，才能使用！

而且根据魔导师与魔导精灵的默契程度，还容易出现配合失误……那就是真的白给了。

但在魔导师没有学会魔导语言，无法炼制魔咒卡的前期，不需要学习魔导语言便有机会炼制成功的必杀技卡，反而有着独到的优势。

不过这玩意儿并不属于课本上的内容，而是卡泽尔教授的个人传授。

几分钟后。

卡泽尔教授将必杀技卡简要的介绍了一遍，而后开始详细讲解必杀技卡的应用方法和炼制方法。

当然这节课只是讲解理论知识，实践教学只能放在下一个星期。

而一年级的学生们必须在下一节魔导论开课之前，准备好实验用的材料——需要自购。

至于自购材料所需的学分……

穷有穷法，富有富法。

如果实在连最廉价的材料都买不起，那就只能see了！

……

“必杀技卡吗？”

达克一边听着卡泽尔教授的讲解，一边认真思考。

魔导精灵的必杀技一般都是专属的，但也有一些成体系的魔导精灵，它们的某些必杀技是可以互相通用的，这便能使得必杀技卡的应用范围变广，在便利性上接近魔咒卡。

“也不知道宝可梦算不算一个体系？”

“不同的宝可梦可以学会同样的技能，以此为基础而炼成的必杀技是否也能通用？”

“就比如轮唱这个技能，无论是仙子伊布还是球球海狮，都是可以学会的。”

“而且轮唱还有连携效果。”

“就是这必杀技卡的炼成，需要考虑的要素非常的多，炼制难度也非常的高。”

“而且，也不是你想要炼成这个技能，就能炼出这个技能的……”

听到最后，达克逐渐恍然。

难怪必杀技卡的炼成方法在课本上没有记述，原来它本身就不是一个成熟的体系，是属于还在开发之的新技术。