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第209章 学习成本(2 / 2)

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可想而知,若是科学技术继续进步,还将会有更多技术分支出现、更多高深知识诞生。到时候,学习时间还会进一步增多。

教育部预测,如果人类的智慧、记忆力得不到提高,长此以往,所需要学习的知识越来越多,人类将需要更长时间去学习,上百年甚至发展到数百年都有可能。

≈lss=≈adv≈≈g好在现在人类寿命已经得到十足的提高,这个问题还不算尖锐。

不过也有人担忧,等到科技发展到一定程度,会不会有一个瓶颈,那就是凭借人类一生也无法学习到最新知识的地步。

如若如此,那么人类在科学发展上将从此再无进步。

有这个可能,虽然目前看来这种情况出现还为时尚早,但也给人类提了个醒,必须在将来,用科学技术让人类本身变得更加高级才行。科学进步,不单单是物理学的事,还需数学、哲学等一众学科走在前面。

从目前的情况看,学习时间的增加,也促使了新政府不得不对教育制度进行调整。

除了教材调整,各阶段的学时也要调整。

划分上没有变,还是分为、中、大三个阶段,但每个阶段的学习时长却都有了明显的增加。按照知识深浅的划分,三个阶段的学习时间都有不同程度的提高。

如此之后,一个新生人类,想要进入某个前沿科技分支成为其中一员,至少也得是研究生,而五十五岁的大学毕业生,基本上就成了社会中拥有一技之长的人才。

没有能力进入前沿研究领域的他们,成了生产的主力军。

而学习成本的增加,在另一方面也使得新政府对以前的政策做出了许多改变。像寿命药剂的使用条件这种之前必须拥有后代才能使用的,也放宽了些许。

毕竟如果不做改变,那么一个个都还在上学的人就生娃了,他们连自己都没能力养活更不用说后代了,而要等他们毕业之后才使用,那么无疑会使得几乎每个人的相貌都会被定格在五十多岁上。

这是社会无法接受的,没有人能忍受自己拖着一副垂垂老矣的身躯生活数百年。

所以新政府允许人类在成年后,就拥有使用生命药剂10的权力,这会使得人类能固定在某个年龄段两百年。

年轻的身体,意味着年轻的活力与旺盛的精力,从这一点上看,也有助于学习。

而生命药剂0,则依旧以拥有后代作为实用权力衡量标准。

毕竟如今人类人口也还不到五百多万人,依旧十分稀少,种群增加政策,还需继续推行。

时间便在处理各种战后事宜中缓缓流逝。

人类用了整整两年时间,才将坤泰文明数据库的资料全部消化。也正是这个时候,易凯满面荣光地找到了岳渊。

“总长,对坤泰人的记忆遗传研究已经有结论了,两年间,我们筛选了大约三万名坤泰人样本进行研究,嗯主要是针对他们新生儿的研究。我们从多方面进行了各种观测、测试,都没有发现有遗传记忆的迹象。”

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