第九十七章 不屈之心（1 / 2）

“我相信，在见到遍地的准考证碎片时，在场的部分人，心里或多或少也有撕掉自己准考证的冲动。”

卿的声音不高，无论是语速还是语调，极其平缓。却意外的让人安静了下来，便陷入到了一定的思考里。陈悦对此一点也不意外。

这本来就是他演讲之前那番沉默想要达到的目的。而他的这句话，本身是一个设问技巧。

虽然是个陈述句，但是却带着强烈的心理暗示。

有过撕准考证想法的人，会在心里一咯噔，“他是怎么知道的？没有这想法的人，也会不由自主的开始在脑海里想着，“谁啊？”虽然这样的暗示并不持久，但足以让整个大厅里陷入短暂的死寂。“为什么？”

“你们为什么会这么想？”“hy?”

卿双手摊在空中，脸上极尽疑惑之色。

来了！来了！陈悦目不转睛的盯着他的肢体动作。

“你们······”声音低沉的卿皱着眉头抿着嘴唇，眼神里全是难过之色。

这样的卿，与平时的模样大相径庭，让所有人的心情不由自主的低沉了下去。而那些曾经想过撕掉准考证的人，心里莫名一揪，仿佛自己犯了不可饶恕的罪过一般。

正当陈悦以为卿要开始提起音调骂人来提高情绪基调的时候，他却进一步在铺垫情绪。

特喵的要不要这么过份！

他的声音依然低沉着，“撕准考证很容易，但是失败的标签就永远的打在了你们的身上。”

身后的秦缦缦担心的望着他的背影。这句话放在这里并不是什么好时机。众人情绪已经被打落的太低了。

物极会必反。恼羞会成怒。

不少人此时心里的刺痛，被他的话语给放大了。是啊，我们失败了，你成功了。

像你这样的学神，才是这次考试真正的获利者。所有的不利因素全部转化为了你的胜算。

状元，没跑了吧。

所以，现在你特么的是来奚落我们的？

此时，卿的音调终于提了起来，他手指着教学楼，双目圆睁，怒视着众人，“你们睁大眼睛好好看看这里，这所学校叫什么？”

不待众人回答，他的声音更大了，“这里是石室中学！这里！特么的！叫做！石！室！中！学！”

到了最后，卿的声音中都带着些许的破声。陈悦不自觉的咽了一口唾沫。

这货······

该不是小胡子转世吧！

此时卿演讲的技巧和形象，意外的和那個小胡子重叠在了一起。小胡子的演讲便是如此。

初始语调及其平缓低沉，但很快就激昂澎湃起来。

伴随着手舞足蹈，几分钟之内就可以达到歇斯底里的境界。

卿此时也是如此，“这里，两千多年来，遭遇过多少次浩劫？你们谁能记住？将顿未顿之际，他怒视着众人，

“17次！整个石室中学，在历史的长河里，遭到的毁灭性打击17次！校在人亡3次！

你们······你们此刻的遭遇，和这所学校曾经遭遇过的事情，算个屁啊！”陈悦激动的浑身都在颤抖。

作为一个演讲爱好者，这一幕在她看来比高考本身有趣多了。来吧！来吧！

让我看看什么是巅峰的演讲。

让我看看，你是怎么说服我们的！

但是，此时，卿却深深的看了人群一眼，闭上嘴不再言语。什么鬼？

继续说啊！

在陈悦诧异的眼神里，卿却转过了身去，坐回了钢琴前，迅速的弹了起来。与此同时，他小声的对着秦缦缦说道，“出埃及记！快！加快一点旋律！”

秦缦缦一脸懵逼，但是身体却很诚实的照做了。很快，激昂的音乐响了起来。

这首曲子超越了卿的能力，此时的他坐在钢琴边上，完全是添乱。

秦缦缦一脸愤愤的瞪了他一眼，趁着旋律转换的时候，在下面狠狠的踢了踢他的脚。

瞎添乱的！死一边去！

卿无奈的转过身去，面朝着大厅里的同学们。

不过，他却没有说话，只是继续保持着凝视众人的姿态。

十年寒窗毁于一旦，这不是他一个高中生能够用言语便可以鼓舞的。但他知道一件事。

言语到不了的地方，文字可以。文字到不了的地方，音乐可以。陈悦皱着眉头，心里很是郁闷。

眼见着都要到高潮那一部分了，你给我来这个？太特么的扫兴了！

她撇了撇嘴，无奈的听着秦缦缦的演奏。就当欣赏古典音乐换换心情了。

虽然赶鸭子上架，虽然这架钢琴音质并不怎么好，

但秦缦缦不愧是秦缦缦，顷刻间，《出埃及记》那大气磅礴的旋律便开始演绎着气势恢宏的生命律动。

大厅里的很多人，其实也是对音乐鉴赏一窍不通的。

但世界名曲之所以能够成为名曲，就是这曲子，能让完全不懂音乐的人听了也会明白作曲家、演奏者想要表达的意思。

音乐鉴赏课，锦城四中没少上。陈悦也听了出来。

这曲子从一开始，就像眼前的生活一样，像是重重巨浪，把多少人拍得遍体鳞伤但始终张扬着一种百折不挠的生命欲望，让人热血沸腾心潮澎湃。

她想了想，也许，这就是不屈之心吧。此时的卿，心里在纠结着。

到底是说那段“生如蝼蚁，当立鸿鹄之志，命如纸薄，应有不屈之心”好，

还是说尼采那段“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”？

其实都很应景，但又都不太应景。

他撇了撇嘴，决定还是不玩高大上了，依然按照小胡子的演讲套路走。

“你们说，当年宋兵入蜀，后蜀亡国之日，那群留在此地依然雕刻着石室十三经的那些宿儒们，

当时他们在想着什么？”

“而明末清初时，面对屠城者，在此地为了保全这所学校而引颈就戮的学长们，他们当时在想着什么？”

卿双手一摊，“我也不知道他们在想什么，正如，我不知道为什么操场上此时有那么多撕碎的准考证一般。”

众人神色复杂的望着他。

都不是傻子，都很清楚，他想表达什么。

石室中学传承千年的不屈之心。

抗争是不屈的，但不屈绝对不是只有抗争一种表达方式。死很痛快，但人死了，文脉怎么延续？

于是，有一群人苟且偷生的活了下来。

而石室十三经，成为了五代十国后和平发展时期的全国教科书。当时有句话叫做，“蜀学冠绝天下”。

其实，这句话并不是在说蜀地的学问有多高。

而是在当时全国都打烂了，很多地方读书的种子都没了。

在千年文华毁于一旦之际，蜀学在那个时候站了出来，以石室十三经为标准课本，重新传道授业解惑。

那前后历经200多年在石碑上刻下的14145八5的字，保全了华夏传承千年的文字、诗歌、经典，让我们的文明得以延续下去。

而有的时候，死亡也是在保存文脉。屠城令，西蜀十室九空。