第683章 是装懂还是真的懂？（1 / 2）

陈春柳在偷偷地观察着班里的每个学生，看看他们到底是一脸懵懂呢，还是听得津津有味。

很多孩子听着听着就一脸的懵懂，这倒是在她意料之中。

但是出乎意料的是，朝朝几个孩子听得津津有味的，一副非常感兴趣的样子。

这不禁让陈春柳来了兴趣，想试探一下他们，到底是装懂呢？还是真的懂呢？

她立即提问道：“沈朝同学，请你说说，老师刚刚提出的观点，你觉得有没有什么问题。”

陈春柳挑眉，并不是只有孩子才会做功课的，她作为老师，早就把所有的学生的名字和样貌都记得牢牢的。

朝朝被点名，不慌不忙地站了起来，并没有因为老师一次就叫对名字而感到惊喜或者其他的感觉，他认真地回答陈春柳的问题。

由于陈春柳刚刚提出的观点是一个开放性的观点，只要答在点上，不管是什么样的答案都能回答正确。

本来，只要回答对问题已经很难得了，更难得的是朝朝不但回答对了，他还能把整个观点分析了一遍，有些地方的理解似乎比陈春柳的还要更加透彻。biνne

由于大部分的孩子都是刚接触这些，还有些懵懂，所以都表现出了稀里糊涂的样子，只有暮暮几个孩子依旧听得津津有味。

现在的孩子早就提前学习汉字和数学思维，这已经见怪不怪了。

但是像朝朝这样的对于跟他们年纪不符的知识还能侃侃而谈的，确实不多见！

陈春柳非常赞赏地点点头，让朝朝坐了下去。

接着她又提问了暮暮、晨晨还有乐乐。

他们的表现都不错，而且她也从孩子们的表现中看出了他们的性格来。

朝朝是最自信的，暮暮有小聪明但是有些小迷糊。

晨晨沉着稳重，乐乐则胆小。

很快，一个早上的学习生活就结束了，孩子们都学习得很开心。

他们认识了好几个老师，老师有严肃的，有温柔的，有古怪的，但是每个老师的上课水平都很高，教给孩子们很多知识。

孩子们在这里学习完，中午饭会在学校解决，然后他们就会在教室里休息。

他们上课的课桌可以展开变成一张舒适的床，他们直接在上面睡觉就行了。

几个孩子凑在一起，叽叽喳喳地讨论着：“要不，我们去找子博哥哥吧。”

晨晨的提议得到了大家的赞同。

他们刚准备出发，这才知道原来为了防止小孩子们过于调皮会打扰到高年级的孩子的学习，所以低年级的孩子是不能随意进入高年级的学习范围的。

但是高年级的孩子却能到低年级的学区。

“要不，我们给子博哥哥打电话吧。”

暮暮扬了扬手上的电话手表。

“好主意！”

胡紫玲正在走廊上，她是一个插班生，刚到学校，跟班里的人不熟，暂时还没有朋友。

班里的同学很多都是从一年级就开始一起学习的，有深厚的感情，她一个插班生想在第一天就融入他们会很难。

但是她也并不想融入他们，她觉得这些人太过幼稚了，像个小屁孩似的。

而且他们说英语的口音太搞笑了，一点都不标准，不像她，从小在国外长大，讲得一口流利的英式英语。

那些人不识货，居然还嘲笑她，说她的口音怪。

那些人说得一口土土的带有华国的口音，还好意思洋洋得意地说她的口音怪！

她心里非常郁闷。

突然听到不远处有人在讨论：“哇，好帅啊！”

“他好高，好帅，我在这里学习了五年，为什么都没在小学部见过他呀？他应该是高年级的哥哥吧？”

孩子都喜欢跟年纪大的孩子们，不管是一岁的还是十岁的。

因为年纪大的孩子所学习到的知识，还有见识都比自己要多，所以有崇拜心理。

胡紫玲早就循着众人的视线看了过去。

当时她还在想，配得上帅那个字的人只有周子博一个人了。

没想到她真的就看到周子博朝着她这边走了过来。

她心里狂喜，在众人羡慕的视线下抬起手娇羞地跟周子博打招呼。

她在想，肯定是周子博知道她第一天来上学会不习惯所以才会特意到小学部来找她的。

她一定要表现得好一些，不要让周子博担心，还要给周子博留下一个好印象。

“子博哥哥。”胡紫玲羞涩地叫唤道。

周子博对着她淡淡地点点头。

所有人都朝着胡紫玲投来了羡慕的光。

胡紫玲得意极了，感觉自己就是宇宙的中心，下巴抬得高高的。

但是周子博并没有在她的身边停留，而是从她的身边走了过去。