第42章 你管这叫青少年科创？（1 / 2）

刘忠通知了人选。

向园内向，在班里没什么朋友。他更愿意找陈帆一起学习，每次都非常有收获。

史天明从认识的第一天，就成为了陈帆的迷弟。而且提前批考试过了，他高考有500分就可以去心仪的学校了，出来做科创实验，可比在班里上课有意思多了。

贾学霸也是差不多的情况。一听说陈帆喊大家参加比赛，各种嘚瑟。

没被邀请的董王听闻懵了：

“帆神不够意思啊，居然不带我。”

说完也不管三七二十一，跟着大家去陈帆的办公室。

刘忠最后也选择一起跟上。不知道陈帆会报个什么项目，但陈帆的状态不太对劲，可别搞出幺蛾子来。

大家到办公室时，陈帆正忙于工作，对有人来访浑然不知，明媚的阳光照在他刚毅的侧脸上，有点帅气。

看陈帆认真，大家也不好打扰，就在一边静静的等着。

刘忠忍不住掐了自己的大腿一把，感叹时间易逝，自己也不再年轻。

史天明下意识摸了摸自己的脸，结果不心蹭破了一颗青春痘。如果自己没有痘印，是不是也像帆神这么帅？

向园分不清谁帅不帅，但是她特别期待陈帆给她布置任务。

半时后。

陈帆忙完了手头的工作，把椅子向后一撤，90度旋转，对着大家开口道：

“1世纪，航天逐渐成为各国激烈角逐的最前沿领域，而火箭无疑是竞争的焦点。”

“高成本是各国研发路途的阻碍，因为火箭本身的成本占据发射百分七十以上，却难以收回。”

“如果能够将发射出去的火箭进行回收，重复利用的话，甚至可以将成本降低到原来的0以下。”

“这大大降低太空探索的成本，让人类更容易进入太空。”

“……”

陈帆简单扼要的叙述。

被陈帆召唤来的几个同学听得脑子懵懵的，这个开题有点大……就好像听了个科教新闻？

刘忠忍不住猜测，陈帆接下来要做什么？难道是火箭方面的建模？或者数据测算模拟实验？

做个模型或者是动力系统的建模，算是不错的创新了。加上陈帆

史天明等人，也很好奇陈帆会做什么内容。从校园选拔到国赛结束，校队这群人还没看到陈帆的极限在哪里。

“借青少年科创比赛的机会，我将给华国的航天献上一份大礼。”

陈帆话锋一转：

“下面布置工作任务，希望各位倾力配合。”

史天明几人精神一紧。

“刘忠，负责总体技术指标分解；各分系统设计技术要求编写、各分系统技术方案和指标协调；负责运载总体参数计算、设计与优化……”

刘忠脸色一黑，这任务量听起来可不，而且难度极大，赶快说：

“陈帆，你这搞什么？咱们科创可不是纸上谈兵就行，你这听起来太复杂了，具体实践起来……”

陈帆递上一个册子和一页a4纸：

“这是我做好的详细科创信息。另外这张纸上，是你配合工作需要学习的内容……”

刘忠：“……”

家人们，谁懂啊？我就是个带数学竞赛的普通高中老师，忽然被学生布置了一大堆作业，而且和本专业不相关。

“接下来，史天明。”

“你负责协助刘忠各组件指标设计；同时，要准备振动数据分析，对故障特征提取算法研究……”

“这对你可能有一定难度。不过认真学习，应该没什么问题。”