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第53章 雪雪希望哥哥健健康康快快乐乐(1 / 2)

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rad2老秦听到林爱军的询问,抬起头看了一眼周麟。

然后,笑着解释道:“哦,那个是周大厨啊!今天幼儿园的活动,周大厨是最重要的一位人物,你不知道吗?”

林爱军不解,理直气壮道:“怎么?一位厨师很了不起了吗?我没退休的时候,还是科长呢!”

老秦无奈笑笑:“看来你是真不认识周大厨,幼儿园没有科长不要紧,但要是没有周大厨,老师们和孩子们的饭就没着落了!可以说,幼儿园里缺了谁都可以,唯独不能缺了周大厨啊!”

林爱军闻言恍然大悟,不好意思了:“原来他……就是幼儿园的主厨周大厨啊?没想到年纪如此之轻啊!”

周麟带着雪雪,来到了朱砂启智活动区。

教导处主任李明月,正拿着一支毛笔,在小朋友的眉心上点了一个小红点。

朱砂,这种古老的矿物颜料,因其鲜红醒目的色泽,自古以来便被赋予了特殊的意义。

在大夏的传统文化中,朱砂代表着一种洞察力,一种心灵的明亮。

在幼儿园的入园仪式上,老师们为小朋友们点上朱砂,寓意着他们眼明心亮,开启童智。

这是水天幼儿园最美好的祝愿,愿小朋友们能够耳聪目明,学习礼仪,掌握知识,开启智慧。

小红点就像一盏明灯,照亮了孩子们的心房,引领他们探索未知的世界。

轮到了雪雪。

她轻轻闭上眼睛,感受额头一丝冰冰凉凉的轻轻接触了一下。

周麟不忘给雪雪拍下照片。

“哥哥,我要看,我要看!”雪雪蹦蹦跳跳,凑过来看自己的照片。

“雪雪真漂亮!”周麟指着手机里的照片,对雪雪说道。

二人凑在一起,顺便拍了一张合影。

然后,他继续带着雪雪前往,下一个活动区……开笔添智。

大夏有句古话说的好,人能写字,字也能写人。

这句话深刻地揭示了汉字与人的关系。

汉字,作为大夏悠久文化的载体,它不仅仅是简单的符号,更是蕴含着华夏民族独特个性的精灵。

每一个汉字都承载着丰富的文化内涵和历史沉淀,它们如同一个个活生生的生命,见证着民族几千年的文化。

在教育小朋友时,要传达的第一个字就是‘人’。

这个字看似简单,但它包含了深刻的哲理。

‘人’字由一撇一捺组成,象征着相互支撑、相互依存。

它教会孩子们理解人与人之间的关系,理解团结与合作的重要性。

‘人’字的上半部分像一个人的头部,下半部分则像两条腿,寓意着人要脚踏实地,既要仰望星空,也要立足现实。

通过学习‘人’字,小朋友们能够领悟到做人的道理,理解到每个人都有自己的价值和责任。

雪雪握着毛笔,虽然握笔姿势不对,是握拳的姿势拿着毛笔的。

但是她很认真地临摹墙壁上挂着的大大的‘人’字。

一撇一捺,还挺像样的。

她那专注的眼神,仿佛在告诉世界她对学习的认真态度。

周麟看着雪雪认真的样子,心中充满了欣慰。

不管字写的如何,至少她的态度值得鼓励。

他走到雪雪的身边,轻轻地拍了拍她的肩膀,说道:“雪雪的字写的真棒!”

雪雪听到周麟的夸奖,抬起头,露出了一个灿烂的笑容。

她的眼睛中闪烁着自豪和喜悦,仿佛在说:“我做到了!”

这个大大的‘人’字,不仅仅是一个汉字,更是雪雪成长道路上的一个里程碑。

第四项,击鼓明志!

敲下“开学智慧鼓”,来表明自己的志向。

鼓,这种古老的器具,是一种民族精神的象征。

学子们击鼓,寓意是用鼓声让学子目明耳聪,在学业上展示决心。

入园仪式上,老师们特意准备了一面大鼓,让孩子们有机会敲击它,以此表达他们的志向和决心。

雪雪拿起鼓槌,用力敲击在鼓面上,发出清脆而有力的声音,这声音回荡在幼儿园里,也回荡在雪雪的心中。

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